近年來，天開參觀名校、研遠離營銷走訪科技企業、浮誇實操AI工具、天開學習AI生成內容成為AI研學的研遠離營銷主流項目。不過，浮誇隨著AI研學行業市場的天開競爭加劇，社交平台上開始出現部分過度包裝、研遠離營銷誇大效果的浮誇宣傳。一些研學機構打出“速成AI神童”等口號，天開宣揚“6天開出一家AI公司”，研遠離營銷甚至還有“8歲當經理，浮誇13歲當老板”等宣傳語，天開使得人們對AI研學營的研遠離營銷爭議多了起來。(見7月13日《中國青年報》)
AI研學走紅，浮誇是順應時代發展的一種教育探索。當下，AI正在融入社會生活的方方麵麵，逐漸成為一些青少年的“原生小夥伴”。在此背景下，正規AI研學機構聯合高校實驗室、頭部科技企業等，設置諸如AI繪畫創作、代碼編程訓練等實操課程，引導孩子思考AI時代人類不可替代的創新、共情與解決問題能力，顯然是十分有意義的課題。
某知名機構的數據顯示，63.03%的消費者表示“非常願意”讓孩子參加研學遊活動，行業市場規模將在2028年突破3000億元。熱潮之下，難免泥沙俱下。一些研學機構借AI風口收割家長教育焦慮，師資缺乏專業AI知識儲備、學習資源簡單拚湊、路線是“大廠門口拍照打卡”……更值得警惕的是一些研學機構“能力不夠，坑蒙來湊”，在競爭壓力下選擇虛假宣傳，無視青少年認知成長規律，用“速成創業”“年少當管理者”等噱頭製造“你娃不參加，別的孩子就會超過你家孩子”等焦慮。
事實上，AI領域的研發和應用有著嚴密且複雜的技術邏輯，“6天開一家公司”這類宣傳的本質是販賣焦慮的營銷陷阱。
研學行業想要長久發展，重點在於打磨硬核課程。換句話說，AI研學應當做好分層設計，區分小學、中學難度，兼顧趣味性與知識性，把企業真實場景、機械實操、AI思辨融為一體。同時，要築牢核心競爭力，打造專業研學導師隊伍，深耕與頭部科技企業的合作，穩定獲取正規參訪資源，靠內容而非噱頭立足市場。
家長需在眼花繚亂的研學市場中理性認識和定位AI研學的價值。AI研學本質是在體驗式消費中了解科技常識，短期無法實現孩子科技素養的跨越式提升，更不能直接助力升學、速成科技人才。送孩子參與AI研學，目標是拓展科技視野、激發科創興趣，而非追求一紙“創業成果”。麵對鋪天蓋地的宣傳，家長要結合孩子年齡選擇適配難度的體驗活動，切莫被“不學AI就落後”的焦慮裹挾。
風物長宜放眼量。AI融入生活是時代趨勢，青少年接觸AI是成長必修課，但研學終究是一種教育方式，不能在焦慮中淪為另一條“起跑線”。為此，一方麵，該行業要摒棄浮誇營銷，深耕分層化、實戰化優質課程，守住科技教育底線；另一方麵，監管層麵需劃定負麵行為清單，整治虛假宣傳、無證運營等亂象。總之，多方合力為AI研學降虛火，體驗式教育才能發揮出應有的價值，讓青少年在循序漸進的科技實踐中，接觸、認知和理解人工智能，同時思考人的無限價值與創意。(工人日報 胡欣紅)
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