安徽工程大學：課程定製 校企共育
近日，安徽安徽工程大學作為全國唯一高校代表，工程共育在全國高校畢業生等青年就業創業工作視頻會議上交流分享經驗。大學定製
“以安徽工程大學與奇瑞汽車股份有限公司共建的課程奇瑞卓越工程師培養冠名班為例，自2020年12月以來，校企累計開設了相關冠名班7個，安徽累計培養近400名符合安徽省產業需求的工程共育技能人才。”該校相關負責人介紹。大學定製這類冠名班以對接安徽省新能源與智能網聯汽車產業人才需求為導向，課程全麵重構了人才培養方案與課程體係，校企將企業定製的安徽課程納入核心培養模塊，實現了教學內容與車企技術標準、工程共育崗位需求的大學定製精準銜接。
據悉，課程安徽工程大學自2012年開始探索冠名班人才培養模式，校企目前已形成“定製課程+實習實訓+就業簽約”三段式培養體係。截至目前，學校已累計開設企業冠名班33個，覆蓋工、理、經、藝、管等11個二級學院，其中17個班級獲蕪湖市“紫雲英人才計劃”支持，惠及千餘名學生。
這所“以工為主”的地方應用型高校，以深化人才培養供需適配機製改革為核心抓手，錨定應用型人才培養定位，以企業“冠名班”為切入點，用十餘年的探索，在產教融合促就業上持續發力，為社會培養了一大批人才。
與之配套的是“雙師雙能型”教師隊伍的建設。目前，該校已有745名教師通過認定。這些教師，不僅育人成效顯著，而且還具有工程專業相關背景，他們對專業與產業有著較為敏銳的理解，更加熟悉產業發展、行業需求和崗位變化。憑借著對產業行業的認知，“雙師雙能型”教師，能夠將新技術、新工藝、新規範及時融入教學，實現教學供給與企業崗位需求精準銜接。
該校還全麵構建校企“雙導師製”，聯合奇瑞汽車、海螺集團等行業龍頭企業重構人才培養方案，將產業前沿技術、崗位核心標準全麵融入課堂教學，推動畢業設計“真題真做”。
來自車輛工程專業221班的潘雪梅同學就是該校產教融合培養模式的受益者。她目前已經入職安徽中鼎密封件股份有限公司。“通過在冠名班的學習，麻豆人妻性爱在真實產業場景中錘煉了解決實際問題的核心就業競爭力，所以求職之路還挺順利，入職後工作幹得也很起勁。”她自豪地說。
據統計，在該校2026屆已確定畢業去向的學生中，已有64%被冠名班合作企業提前錄用。相關專業畢業生整體就業率高達96.5%，超半數畢業生直接進入奇瑞汽車研發、工程類核心崗位，平均起薪超8000元。（陳婉婉）
(責任編輯：綜合)
