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強基計劃高校考核為何安排在高考放榜後？教育部回應

發布時間：2026-07-14 13:13:56 來源：雨燕體育 作者：探索

　　近日，強基教育部印發《關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的計劃意見》(也稱“強基計劃”)。談及為什麽將強基計劃的高校高考高校考核安排在高考成績發布後，教育部高校學生司負責人表示，考核這是為何因為高考成績在強基計劃錄取中將起到兩方麵重要作用：一是作為入圍高校考核的條件，二是安排作為錄取的重要依據。

　　該負責人指出，放榜2003年教育部開展高校自主招生改革以來，後教在探索綜合評價學生、育部破解招生“唯分數論”等方麵取得了積極成效。強基有關調查研究表明，計劃自主招生錄取的高校高考學生入校後在學業成績、科技創新、考核學術論文、為何升學深造等方麵總體表現突出。安排但近年來，自主招生也麵臨一些新挑戰和新問題，包括招生學科過於寬泛、重點不集中、招生與培養銜接不夠、個別高校考核評價不夠科學規範、個別考生提供不真實的學科特長材料等，必須通過進一步深化改革，著力加以解決。

　　教育部在深入調研和總結高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點經驗的基礎上，製定出台了《關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》，聚焦國家重大戰略需求，積極探索多維度考核評價模式，著力解決自主招生中的突出問題，逐步建立起基礎學科拔尖創新人才選拔培養的有效機製。2020年起，原有高校自主招生方式不再使用。

　　為什麽將強基計劃的高校考核安排在高考成績發布後？該負責人表示，強基計劃的高校考核安排在高考成績發布後，是因為高考成績在強基計劃錄取中將起到兩方麵重要作用：一是作為入圍高校考核的條件。強基計劃取消了競賽證書、論文、專利等作為入圍高校考核條件的做法，以學生高考成績作為依據。二是作為錄取的重要依據。強基計劃改變原自主招生“降分錄取”的做法，高校將考生的高考成績、高校綜合考核結果、綜合素質評價情況等折合成綜合成績，由高到低順序錄取，體現對學生更加全麵綜合地評價。其中，高考成績的占比不得低於85%。

　　談及強基計劃和原自主招生的區別，該負責人表示，一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學科特長和創新潛質的學生”，而強基計劃主要選拔“有誌於服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生”。

　　二是招生專業不同。自主招生未限定高校招生專業範圍；強基計劃突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數學、物理、化學、生物及曆史、哲學、古文字學等相關專業安排招生。

　　三是入圍校考的依據不同。自主招生的入圍依據主要是考生的申請材料；強基計劃的入圍依據是考生高考成績，極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可製定破格入圍高校考核的條件和辦法，並提前向社會公布。

　　四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線；強基計劃將考生高考成績(不低於85%)、高校綜合考核結果和綜合素質評價等折算成綜合成績，從高到低順序錄取，體現對學生更加全麵的考查。

　　五是培養模式不同。相關高校對自主招生錄取的學生在培養方式上未作特殊安排；強基計劃錄取學生將實行小班化、導師製，並探索本—碩—博銜接的培養模式，暢通學生成長發展通道，實現招生培養良性互動。

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