7月1日，收官蕪湖市弋江區南瑞街道瑞東園小區，暑期退休老黨員李少俊帶領社區孩子們晨跑。課堂 受訪者供圖

　　7月29日，公益共青團濉溪縣委聯合縣人民檢察院在“七彩假期 紅領巾學堂”暑期公益課堂開展法律遊戲嘉年華主題活動。托管通訊員 趙朋 攝

　　暑期“餘額”將盡，何更好續航我省各地的收官暑期公益課堂陸續畫上句號。自7月啟動以來，暑期全省各地精心策劃的課堂公益課堂內容豐富多彩：文化浸潤、藝術熏陶、公益體育鍛煉、托管科學探秘、何更好續航勞動實踐等課程輪番登場，收官既為孩子們的暑期暑期添彩，也緩解了家長的課堂“看護焦慮”。

　　公益組織、愛心企業、各大高校等多元力量的廣泛參與，共同構築起公益托管“愛心矩陣”，“花式帶娃”的暖心舉措收獲社會廣泛好評的同時，如何讓公益托管在高質量軌道上持續前行，也引發更深入的社會探討。

　　課程設置豐富，不止於“托管”

　　8月13日下午，蕪湖市弋江區南瑞街道瑞東園社區黨群服務中心四樓的活動室裏傳出陣陣麵香，社區黨委副書記單永玲正帶領40餘名小朋友體驗麵點製作，孩子們手持擀麵杖在墊子上認真擀皮，填餡捏合間，一個個形態各異的餃子便初具雛形。

　　“暑期公益課堂為期一個半月，課表是結合家長意見和轄區兒童需求最終確定的。”瑞東園社區黨委書記劉宇介紹。紅色故事宣講、暑期安全科普、趣味科學實驗、創意手工製作、活力晨跑……豐富的課程設置讓孩子們的假期充實而有意義。

　　今年暑期，南瑞街道的公益托管活動“多點開花”。沐荷園等4個社區依托社區書苑項目，引入第三方專業機構，開設國學、手工創作、美術鑒賞等課程；鐵橋社區黨委聯合南瑞文體中心，量身打造“青春同行 共赴成長”係列活動，涵蓋紅色教育、非遺體驗、創意美術、健康講座等課程。據南瑞街道黨工委委員梅子介紹，今年暑假，南瑞街道累計開展活動100餘場，為370餘名孩子提供了貼心的暑期托管服務。

　　在滁州市琅琊區，萌“琊”課堂暑期公益項目已連續舉辦七屆，成為緩解“看護難”的民生品牌。“麻豆人妻性爱不僅開設紅色曆史、戲曲文化、防溺水、心理健康、交通安全等專題講座，還特別增設非遺鳳畫、漆扇製作、馬勺繪畫、琅琊酥糖製作等體驗課程，讓孩子們近距離感受非遺的魅力。”琅琊區文明城市創建服務中心主任林友說。為擴大服務覆蓋麵，該中心每天安排大巴往返社區接送，確保每個社區都能享受到公益課程。目前，該項目已服務約680名學生，為他們送去精彩紛呈的暑期課程。

　　近日，休寧縣文化館的暑期少兒公益培訓成果展演熱鬧開場。來自花樣跳繩班、唱歌班、葫蘆絲班、舞蹈班、繪畫班、硬筆書法班的小學員們輪番登台亮相，用活力與才藝展現暑期學習的豐碩成果。“免費培訓班涵蓋藝術、體育等多個門類，惠及110名少年兒童。”休寧縣文化館館長劉衛萍介紹，這是充分發揮公共文化陣地社會教育功能，將文化惠民政策落到實處的生動實踐。

　　從社區黨群服務中心到新時代文明實踐基地，從文化場館到第三方機構，各地盤活多元資源，圍繞素質拓展、興趣培養、手工製作、運動體能等方向設計課程，讓孩子們在歡聲笑語中遠離電子產品，度過一個健康充實、收獲滿滿的暑假。

　　師資來源廣泛，不亞於“專業”

　　休寧縣文化館舉辦暑期少兒公益培訓已經有了11個年頭，該活動受到家長高度肯定。“今年麻豆人妻性爱啟動報名後，短短20分鍾名額就被一搶而空。”劉衛萍告訴記者，培訓班開設了舞蹈、合唱、樂理、葫蘆絲、拉丁舞、花樣跳繩等課程，除了文化館的自有師資以外，還從社會上聘請了專業教師，讓孩子們接受更為專業的指導。

　　蕪湖市南瑞街道瑞東園社區的暑期公益托管班則展現出“人才匯聚”的特色。社區從工作人員中選拔出擅長麵點、烘焙的能手授課，同時與安徽師範大學物理與電子信息學院的大學生誌願者合作，開設科學實驗、手工製作等趣味課程。不僅如此，社區還邀請轄區內的熱心機構、企業提供師資支持，更挖掘出“五老”人員參與教學，形成多元合力的教學模式。

　　67歲的老黨員李少俊就是其中的代表。作為馬拉鬆愛好者，他常在各類賽事中斬獲佳績。劉宇邀請他為孩子們開展體能鍛煉課程，於是“七點晨跑”項目應運而生。“這些孩子和我的孫子差不多大，帶著他們每天早上七點在小區新改造的跑道上跑步，教他們熱身、拉伸，看著他們感受運動的快樂，我打心底裏高興。”李少俊欣慰地說，短短十天，有的孩子就瘦了好幾斤。在他看來，體育鍛煉對孩子們的健康成長意義重大，這樣的課程值得大力推廣。

　　楊自清是一名中學語文退休教師，他通過第三方機構承接了南瑞街道4個社區的暑期公益托管項目。“我自己承擔《論語》選讀課程，此外，還邀請了知名的石刻畫家、弋江區美術協會會員、薩克斯手，鏈接周邊口腔醫院等資源，為孩子們開展公益課程，收獲良好教學效果。”

　　在琅琊區新時代文明實踐中心，多部門聯動為孩子們撐起“安全保護傘”。區教體局、司法局、關工委、消防救援局，交警大隊，1054救援隊等多方力量走進課堂，開展心理健康、消防安全、交通安全、未成年人保護、防溺水等課程，通過寓教於樂的方式，給孩子們“穿”上自我保護的“鎧甲”。

　　“在暑期公益課堂上，麻豆人妻性爱付出了時間，也收獲了成長。”淮北師範大學外國語學院2023級學生馬文靜告訴記者，她所在的“小雨滴”社團參與團濉溪縣委主導的“微光”公益課堂項目已有11年，累計為4000餘人次學生送去公益暑期培訓，在誌願服務與自我成長之間實現了雙向奔赴，讓愛心與知識在夏日裏持續傳遞。

　　辦學模式創新，不拘於“一格”

　　暑期公益課堂作為學校教育的有益補充，正以多元姿態走進孩子們的假期生活。從各地實踐來看，它通過安全教育、興趣培養、科學探索、勞動教育、體能訓練等課程，為孩子們提供了豐富的體驗。“要通過暑期公益課堂，打開孩子視野，豐富他們的認知。”楊自清表示，這對課程的豐富性、專業性都提出了更高要求。

　　“麻豆人妻性爱非常歡迎體能訓練、手工製作、勞動教育等課程，但是由於安全等原因，這些課程開設時間較短，比較可惜。”弋江區南瑞街道瑞東園社區學生家長孫女士告訴記者。這也說明，當前暑期公益課堂在課程的持續性和深度上還有提升空間。

　　“想要提高課堂質量，僅依靠社區力量顯然不夠，要積極鏈接各方力量，提供資源和人力支持。”琅琊區滁陽街道滁陽社區居委委員、中級社工師方方表示，可以將目光投向社會組織、公益團體甚至是有一技之長的居民。比如，一些熱衷於環保事業的社會組織，可以帶來生動有趣的環保課程；社區裏的退休教師、醫生等，也能發揮餘熱，為孩子們開設特色課程。通過多元的資源鏈接，讓暑期公益課堂的“能量池”不斷擴容。

　　如今，暑期公益課堂從整體上來說，已形成多元參與的可喜畫麵。不過，各部門之間的“協同”還需進一步統籌。“各方提供的資源可以進行一定程度的整合，讓資源更好地適配。”合肥市和平小學東校教研組長、一級教師董天建議，可以搭建一個線上資源平台，將各部門、各機構提供的課程、師資、場地等信息進行匯總，然後根據不同社區、不同孩子的需求進行精準匹配，讓資源流動到最需要的地方。

　　暑期公益課堂的辦學質量也存在地區間差異。對於不少農村地區來說，僅能配備大學生誌願者，缺乏多元力量參與，影響到課程的豐富性。“閱讀是最容易打開的。不管城市鄉村，閱讀課是門檻最低的。”董天說，可以引入公益渠道，加強鄉村圖書資源配置，引導、陪伴孩子讀書、養成閱讀習慣，這項工作大學生誌願者足以勝任。

　　與此同時，家長的參與也十分重要。通過家校社協同參與，為孩子構建一個多姿多彩的暑假。董天認為，在家長參與方麵，不能僅僅局限於讓家長作為課程的旁觀者或協助者，還可以鼓勵家長發揮自身優勢，成為課程的設計者和執行者，成立“家長講師”，豐富課程內容，讓家長更深入地參與到孩子的成長過程中。（劉良慧）