國際學校落戶鄭州 求學多條路還利於建國際商都

發布時間：2026-07-14 13:17:58 來源：雨燕體育 作者：百科

國際學校落戶鄭州 求學多條路還利於建國際商都

發布時間：2016-09-24 16:36 來源:豫都網 我來說說 我要投稿

[摘要]國際學校落地濱河國際新城 與國際接軌又融合中西方教育特色，國際是學校國際學校受到青睞的主要原因之一。 □記者程昭華文圖 核心提示丨讓孩子學有所長、落戶路還利於學有所用，鄭州是求學家長們的共同願望。麵對升學、多條都擇校的建國際商壓力與煩惱，如果能讓孩子有更多選擇道路，國際豈不是學校更好？ 隨著...

　　國際學校落地濱河國際新城

　　與國際接軌又融合中西方教育特色，是落戶路還利於國際學校受到青睞的主要原因之一。

　　□記者程昭華文圖

　　核心提示丨讓孩子學有所長、鄭州學有所用，求學是多條都家長們的共同願望。麵對升學、建國際商擇校的國際壓力與煩惱，如果能讓孩子有更多選擇道路，豈不是更好？

　　隨著鄭州國際化腳步的加快，如北京海嘉國際雙語學校等純正國際學校落地的腳步，漸行漸近。這種依托於國際教育資源，滿足更多求學需求的“中西合璧”院校，在帶來不同教育體驗的同時，也給鄭州增添了更多“國際化口味”。

　　換種口味家長期待家門口的“出國良方”

　　“如果家門口就能有純正的國際教育資源，我就不考慮讓孩子小小年紀出國了。”

　　鄭州市民黃女士的孩子，今年讀初中。雖然孩子學習成績不錯，但卻一直嚷嚷著想要出國學習。這對黃女士來說，無疑是一件頭疼事。“出去能夠接受更多新事物，但歲數太小又不放心。真希望鄭州有那種中、外學生一起上學的國際學校，這樣就會方便許多。”

　　一到升學季，不少像黃女士這樣的家長，就開始為孩子的“前途”思前想後。而不用出遠門就能接觸到國際教育資源的國際學校，也成為家長們議論的熱點之一。大河報記者采訪了多位家長發現，能夠兼顧國際教育能力和家門口便捷的國際學校，成為近三分之一受訪家長的現實需求。“鄭州這幾年發展這麽快，確實需要國際學校來滿足家長們的需求。”一位受訪者楊先生說。

　　“乍一看，市麵上號稱國際學校的挺多，但是真正能算‘國際’的，則少之又少。”一位教育行業人士告訴記者，在鄭州，目前主要以本地學校開設的國際部以及外國機構或個人開辦的補習中心為多，能夠進行歐美對照教育，同時招收中國和外籍學生的國際學校數量稀缺。“這種稀缺，縮小了家長對於教育的選擇麵，也反映出鄭州在國際商都打造的過程中，還有很多細節需要去做。”

　　雙語教學是基礎，國際學校強調多方麵素質的培養

　　有的家長疑問：都雙語教學，國際學校有啥跟別人不同的地方？教育專家韓先生表示，在國際學校的學習中，雙語教學隻是基礎，孩子學到的不僅僅是“英語好”。

　　“這就如同肯德基、麥當勞，這類學校都有一套自己的標準和體係，滿足的是中、外學生的共同需求。”韓先生告訴記者，嚴格意義上的國際學校，師資、教材、課程乃至硬件設置，都是經過中、外雙方的評定。除了語言外，更多是培養與國際教育接軌的學習模式，這也是此類學校的國際名校考取率相對偏高的根本所在。

　　“在國際學校上學時間較長的孩子，你會發現他的創造和擴展能力比較強，思維方式很國際化。”他表示，像目前北京做得較好的北京海嘉國際雙語學校、世青、王府這類國際學校，課程都是由國內外專業教育機構、學校共同打造，強調的是學習、思維、動手等多方麵素質的培養。“英語水平的提升是潛移默化的，在平時學習生活中就汲取了。所以相比一般的語言補習班，學生‘不偏科’，國外考學或生活，也更得心應手。”

　　為學區奔波？不如試試“一站到底”

　　“從上學到今年出國讀書，我光搬家就搬了4次！”提起女兒讀書，鄭州市民鄒先生最為感歎的，莫過於“家隨學校走”的生活軌跡。為了讓女兒能夠在學習之餘少一些奔波，鄒先生的家也圍繞著學校不斷變化，幾乎三年一搬。

　　鄒先生的經曆，極為普遍。一到開學季，學校周邊小區不停張貼的求房小廣告，正是家長們為給孩子尋求好的教育資源，讓子女上學安穩的真實寫照。

　　這種帶家求學的心境，甚至感染了外籍小夥伴。正在河醫大攻讀醫學研究生的巴基斯坦小夥兒薩哈夫，對這個問題就頗有些無奈。“鄭州城市很大，能招收外國孩子的學校又不多，如果我的孩子在這裏上學，也得時常搬家吧。”

　　教育高點的聚集流動，與教育資源的不夠均衡，有著很大的關係。緯創谘詢魏東明認為，人們都希望自己的子女能夠贏在起跑線，加上劃片、學區的存在，這種遷徙效應自然會產生。“而且各學校、各區域之間的教育方式又不盡相同，這就需要學生和家長花費時間和精力磨合。”

　　那有沒有模式統一，又能兼顧全學齡段，還能不用奔波的“存在”呢？魏東明稱，純正的國際學校，很多走的就是這種模式。“它們最開始考慮的就是外籍家庭子女的全年齡教育和外籍家庭的居住區域。所以即便是如今中、外學生兼收，同樣秉承的是統一的教育模式與理念。”

　　他以北京海嘉國際雙語學校為例，該學校以美國教育模式為母板。涵蓋從幼兒園到高中的全階段教育，畢業後直接參考美國大學，幾乎無需過渡。“其國際教育方向性更強、規劃都是按照美國的模式、資源集中在同一區域。這樣就無需考慮搬家、教學風格的選擇乃至出國後的適應問題，所以這種學校在北上廣都很受家長們的歡迎。”

　　不光求學多條路還有利於鄭州建設國際商都

　　培育思想、鍛煉語言，國際學校的落地，不僅僅為鄭州家長們帶了求學新思路，對於鄭州國際商都的建設，同樣具有推進意義。

　　“作為一帶一路戰略上的重要節點城市，人才、教育資源的國際化，是鄭州國際化發展中必須打好的基礎。”魏東明表示，要做到真正與國際接軌，人才建設的思路，須匹配鄭州國際商都建設的脈絡。

　　他舉例，一位美國專家對鄭州發展充滿信心，且願意到鄭州工作，生活方麵的配套將是他的重要的考量。“醫療、交通尚且說得過去，但總不能讓外籍子女也臨時突擊中文或者快速適應中國的教育方式吧？隻有與國際接軌的、全年齡段的國際學校的存在，才能夠打消他們這樣的疑慮，讓其安心來鄭工作，與鄭州一起成長。”

　　而除了引進來，鄭州也急需更快提升國際視野，在思維上與國際前沿知識和資源接軌。純正的國際學校，將中國的嚴謹和刻苦、西方的活力與創造自然融合在一起，無論是就讀兒童還是學校的輻射區域，國際化思維方式會潛移默化地融入鄭州本地的建設之中。“國際教育資源和國際化思維方式，會通過學校的子女，釋放到家長身上，再從家長釋放到周邊，從而形成區域性的影響模式。”魏東明說。如此一來，本地孩子將會更富思考和創造力，而外籍家庭也會更好理解鄭州的發展與潛力，刺激更多國際人才的落地。

　　鳳擇良木而棲“純正”國際教育資源落地在即

　　跟外國小朋友一起上課，與外籍家庭做“鄰居”。想做國際商都建設，沒有純正國際教育資源做“基礎”怎麽行？

　　記者了解到，在中國市場已紮根超過10年的北京海嘉國際雙語學校，已決定在7月20日，簽約落地國家鄭州經濟開發區濱河國際新城。這也意味著，鄭州在吸引國際資源與人才的過程中，將會獲得一塊長效且強力的“磁鐵”，而鄭州的家長們在子女未來教育方式上，也有了新的選擇。

　　據了解，北京海嘉國際雙語學校建校於2006年，招收中國以及外籍家庭子女，年齡段覆蓋幼兒園至高中全階段，課程涵蓋中、美兩國課程體係，教學上對中外文化精粹兼收並蓄，深受中國以及外籍家庭的歡迎。

　　“國際學校對於環境是極為挑剔的，如北京的國際學校，大多會選擇在人口密度適宜、周邊配套完善的區域，保證學習生活質量。”長期從事國際教育行業的劉先生告訴記者，能夠吸引國際學校的落地，不是靠“錢”就能解決的。環境宜居性、後期發展潛力，都是國際學校的考量因素。“能看到，濱河國際新城位處鄭州對外開放的核心區域，在擁有‘涉外新區’身份的同時，又秉承著綠色、可持續的發展理念，這應該是北京海嘉國際雙語學校選擇在此落地的一個主要原因。”

　　而北京海嘉國際雙語學校的落地，除了為鄭州稀缺的國際教育資源補充養分外，還會帶來不一樣的“思維”。魏東明表示，國際學校對於國內外教育理念、評價體係乃至教育體製都有深刻理解。而北京海嘉國際雙語學校落地後，不僅讓鄭州的國際教育資源有了釋放窗口，全齡段、混班教學的方式，對於孩子未來的成長規劃，也有借鑒意義。“如果較小年紀就開始進入學校學習生活，之後無論是留學還是海外定居，基本都無需太多過渡，對孩子個性與創新力的塑造，也有著積極影響。”

　　他認為，從其他城市的經驗看，北京海嘉國際雙語學校的落地，將大大刺激其周邊發展與價值增長。“畢竟除了區域環境會更加國際範兒外，跟高素質的外籍家庭做‘鄰居’，無論是居住還是投資，都是令人心生向往的‘學區位’。”

(大河報)

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