為深入推進粵港澳大灣區科學教育協同發展，校館搭建區域科學教育資源共建共享平台，研協凝聚多方力量共建大灣區科學教育良好生態，同育4月22日，人共由廣東省中小學科學教育指導中心、建粵教育廣東科學中心主辦的港澳粵港澳科學教育生態共建工作交流會在廣東科學中心舉辦。來自科研院所、科學科普場館和中小學校等20餘家單位代表齊聚廣東科學中心，生態圍繞科學教育資源共建共享、校館協同育人機製創新和區域科學教育生態構建深入交流，研協共同謀劃粵港澳科學教育高質量發展新路徑。同育

會議現場

　　活動現場，廣東省中小學科學教育指導中心執行負責人王豐係統介紹了粵港澳科學教育生態共建的建粵教育總體思路、目標任務和支持服務。港澳廣東科學中心、科學香港科技大學霍英東研究院、廣州氣象衛星地麵站、華南師範大學附屬黃埔實驗學校等科研、科普基地和學校代表圍繞資源共享、平台共建、機製協同等重點問題深入探討。各方代表一致認為，推進粵港澳科學教育生態共建，關鍵在於打通學校、場館、科研機構等不同主體之間的資源鏈路和合作通道，把分散的優質資源轉化為可持續、可共享、可推廣的科學教育供給體係，更好服務青少年科學素養提升和創新人才培養。

廣東省中小學科學教育指導中心執行負責人王豐介紹總體情況

　　王豐表示，科學教育是多主體協同的生態係統，各基地立足自身特色，在課程教學、教師發展、資源建設等方麵發揮各方優勢、協同謀劃、共促科學教育生態建設，對切實推動“大中小融通、校內外聯動、粵港澳協同”的科學教育新生態落地見效，推動大灣區科學教育高質量發展具有重要意義。

廣東科學中心黨委副書記史利兵致辭

　　廣東科學中心黨委副書記史利兵也表示，廣東科學中心作為全國科普教育基地，依托廣東省科技館研究會、粵港澳大灣區科技館聯盟等平台優勢，充分發揮場館展教、課程研發、研學實踐等資源優勢，積極聯動高校及中小學校、各類科普教育基地、高新技術企業和科研院所等，通過科普“五進”、科學研究營地、“科學伴我同行”及深度研學等多元化實踐方式，以“請進來、走出去”雙向科學教育模式為青少年科學素養提升持續賦能，構建館校協同、全域覆蓋、深度融合的科學教育新格局。下一步，廣東科學中心將充分發揮自身資源優勢，深化與聯盟單位和各參會單位的協作聯動，持續優化科普研學課程、創新科普傳播形式，推動優質科普資源下沉，積極搭建粵港澳科學教育交流共享平台，為提升灣區青少年科學素養、培養創新型人才，助力粵港澳大灣區國際科技創新中心建設注入科普力量。

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