臨近期末，合肥今年全市小學生期末考試怎麽考？市小時間分數怎麽呈現？12月21日，記者從合肥市教育部門了解到，學生日前下發的期末《關於開展全市小學生發展綠色指標評價測試活動的通知》中，明確了本次綠色評價實行“雙測合一”，考試切實減輕學生考試負擔。合肥
實行“雙測合一”
切實減輕學生考試負擔
“為認真貫徹落實‘雙減’有關規定，市小時間堅決落實減負提質要求，學生杜絕以考試分數對學校和學生進行排隊和排名的期末錯誤做法，努力減輕學生學業和考試負擔，考試促進學生健康成長和全麵發展，合肥實現輕負擔、市小時間高質量的學生綠色發展目標。”按照市教育局要求，期末本次綠色評價實行“雙測合一”，考試切實減輕學生考試負擔。
根據時間安排，此次綠色評價於2022年1月13-14日舉行，采取隨機抽樣方式，從各縣（市）區的所有小學學校（含九年一貫製學校，下同）中抽取30%的樣本學校，針對樣本學校實施測試。
以樣本學校的四、五、六年級學生作為測試對象，各年級學生均參加語文、數學、英語、科學4個科目的測試。同時，針對樣本學校四年級學生及其家長，四年級語文、數學學科教師，學校校長和分管教學工作的副校長，開展綠色指標評價網絡問卷測評。
采取“等級評價”
測試結果“去分數化”
值得注意的是，全市小學生發展綠色指標評價不組織單獨測試，而是和學校的期末考試合並實施，不增加學生的考試次數和負擔。
采取“等級評價”，測試結果呈現實行去分數化。統一實施基於全市中小學立德樹人工作監測係統的網絡閱卷、數據采集、結果分析與反饋等活動，測試結果實行去分數化的等級製評價，不呈現學生的原始得分。
在評價方式上，實施“報告單”形式，強化評價結果的指導運用。實施學生“學業報告單”和學科、區域報告等形式，反饋評價結果，引導學生、家長、老師和學校，關注教師教學和學生學習過程，全麵了解教與學的狀況，注重對教情和學情的診斷，及時發現問題並采取有針對性的措施，促進教與學方式的改進。